quinta-feira, 26 de agosto de 2010

CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM


EU, ETIQUETA
(CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE)

Em minha calça está grudado um nome
que não é meu de baptismo ou de cartório,
um nome... estranho.
Meu blusão traz lembrete de bebida
que jamais pus na boca, nesta vida.
Em minha camiseta, a marca de cigarro
que não fumo, até hoje não fumei.
Minhas meias falam de produto
que nunca experimentei
mas são comunicados a meus pés.
Meu tênis é proclama colorido
de alguma coisa não provada
por este provador de longa idade.
Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,
minha gravata e cinto e escova e pente,
meu copo, minha xícara,
minha toalha de banho e sabonete,
meu isso, meu aquilo,
desde a cabeça até o bico dos sapatos,
são mensagens,
letras falantes,
gritos visuais,
ordens de uso, abuso, reincidência,
costume, hábito, premência,
indispensabilidade,
e fazem de mim homem-anúncio itinerante,
escravo da matéria anunciada.
Estou, estou na moda.
É doce estar na moda, ainda que a moda
seja negar minha identidade,
trocá-la por mil, açambarcando
todas as marcas registradas,
todos os logotipos de mercado.
Com que inocência demito-me de ser
eu que antes era e me sabia
tão diverso de outros, tão mim-mesmo,
ser pensante, sentinte e solidário
com outros seres diversos e conscientes
de sua humana, invencível condição.
Agora sou anúncio,
ora vulgar, ora bizarro,
em língua nacional ou em qualquer língua
(qualquer, principalmente).
E nisto me comprazo, tiro glória
de minha anulação.
Não sou - vê lá - anúncio contratado.
Eu é que mimosamente pago
para anunciar, para vender
em bares festas praias pérgulas piscinas,
e bem à vista exibo esta etiqueta
global no corpo que desiste
de ser veste e sandália de uma essência
tão viva, independente,
que moda ou suborno algum a compromete.
Onde terei jogado fora
meu gosto e capacidade de escolher,
minhas indiossicrasias tão pessoais,
tão minhas que no rosto se espelhavam,
e cada gesto, cada olhar,
cada vinco de roupa
resumia uma estética?
Hoje sou costurado, sou tecido,
sou gravado de forma universal,
saio de estamparia, não de casa,
da vitrine me tiram, me recolocam,
objeto pulsante mas objeto
que se oferece como signo dos outros
objetos estáticos, tarifados.
Por me ostentar assim, tão orgulhoso
de ser não eu, mas artigo industrial,
peço que meu nome retifiquem.
Já não me convém o título de homem,
meu nome novo é coisa.
Eu sou a coisa, coisamente.


DE VOLTA PARA O FUTURO:



Sinopse: Depois de encontrar sua namorada, Marty precisa voltar ao futuro (2015) para impedir que seu filho seja preso. Porém Biff, um velho inimigo de família, descobre onde Marty e o Dr. Brown esconderam a máquina do tempo e volta ao passado para entregar um livro com resultados de jogos da temporada para ele mesmo. Agora Marty e o dr. Precisam correr contra o tempo para impedir que o presente e o futuro sejam alterados pelos acontecimentos.

CHICO BENTO VAI AO SHOPPING:



CONTEXTUALIZANDO COM A COPA DO MUNDO 2010:



REFLEXÕES SOBRE A GLOBALIZAÇÃO:



ESTABELECENDO RELAÇÕES:

METODOLOGIA DE TRABALHO

Durante a unidade foi desenvolvido junto com a turma discussões, debates, construção do conhecimento, com vistas ao tema principal da unidade: Economia global.
A proposta foi bem aceita pela turma. Apesar de se tratar de um conteúdo amplo, não foi encontrado maiores dificuldades no processo ensino aprendizagem pois o tema aproxima-se da realidade do aluno facilitando a contextualização.
Para facilitar o processo de aprendizagem do tema proposto foi utilizado como recurso a utilização de mapas e globo terrestre, apreciação de vídeos, tais como “De volta para o futuro II” e “Cebolinha vai ao shoping”, motivando os alunos para a identificação de elementos do mundo globalizado. Além das atividades propostas no livro didático foi utilizado o texto “Eu etiqueta” de Carlos Drumond de Andrade, uma reflexão crítica do processo de globalização da sociedade.
A construção de um painel sobre as empresas transnacionais, mostrou ser uma atividade bastante significativa a partir da utilização de recorte de revistas e jornais e apresentação dos resultados para o grupo.

A TURMA:





A PRÁTICA PEDAGÓGICA

O Projeto de Estágio em regência de classe no Ensino Fundamental visou basicamente trabalhar as questões voltadas ao tema central abordado durante a unidade: Economia global, dando continuidade ao planejamento da professora regente Cristiane de Lima Procópio, sob a orientação e coordenação de Julieta Lopes Braga e direção de Graciete de Oliveira Silva Tínel. Toda estruturação e desenvolvimento dos trabalhos de Estágio Supervisionado III, foi em consonância com o projeto político pedagógico da Unidade contribuindo para a continuidade dos trabalhos que estavam sendo desenvolvidos dentro da visão sócio-interacionista.

A EQUIPE:




SOBRE A INSTITUIÇÃO DE ENSINO

O Estágio Supervisionado III, foi desenvolvido durante a II unidade letiva, no período de 06 de maio a 29 de julho de 2010, com a carga horária de 03 (três) aulas semanais, no Colégio Estadual Profª Felicidade de Jesus Magalhães, situado no bairro de Nazaré, Jacobina - Bahia. As atividades foram desenvolvidas numa turma de 7ª série do turno matutino. A referida turma era constituída de cerca de 29 alunos oriundos em sua maioria dos bairros próximos à unidade tais como Nazaré, Jacobina II, Catuaba, Mutirão e povoados jacobinenses a exemplo de Pau Ferro, Pontilhão e Tombador, além de outros. De acordo com dados extraídos do PPP da unidade, os alunos pertencem a classe social baixa, com uma faixa etária entre 13 e 18 anos refletindo a problemática da distorção idade/série implicando no processo de desenvolvimento de aprendizagem e encaminhamento dos trabalhos desenvolvidos.

O COLÉGIO FELICIDADE:



CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO



O Estágio Supervisionado constitui um dos elementos de articulação da experiência trazida pelo aluno à prática escolar, bem como uma atividade curricular que privilegia, na prática formativa — seja ela inicial ou continuada — vivências que estimulam o senso crítico, a análise e reflexão acerca o campo no qual o indivíduo atuará profissionalmente.